广华新城2021幼儿园招生（儿童歌曲爱护花草歌词【华幼园报】2023年4月刊)

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幼儿获奖

2023年上海市幼儿单项艺术展示活动

舞蹈专场  大班组

铜奖

钱倾城

指导教师：朱吉雨、李慧

2023年上海市幼儿单项艺术展示活动

舞蹈专场  中班组

铜奖

田诗蕾

指导教师：程雯婷

教

育

版

面

2023年4月 小班年龄段

小班主题：春姐姐来了 （5周）

核心目标：

1. 喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。

2. 感知雨天的自然现象，感受雨中活动的快乐。

开

展

活

动

活动一：春娃娃

活动二：春天

活动三：小猪胖胖

活动四：毛毛虫去散步 

活动五：小熊画大树  

活动六：给柳树姐姐梳头发

活动七：小树苗

活动八：小鸟与大树 

活动九：下雨的时候

活动十：花儿爱喝水

故事：《春娃娃》

教材内涵：

1.故事通过春娃娃宣告春天来临的消息，为孩子展现了春天来临时自然景物的不同变化。

2.通过故事中角色间的对话，让孩子将语言表述的更加完整、清晰。

附故事：

春娃娃真调皮，春风一吹他就去串门。

春娃娃跑到布谷鸟家里，轻轻地对布谷鸟吹了一气，春娃娃说：“布谷鸟姐姐，快起床吧！ ”

“布谷，布谷！”布谷鸟清了清嗓子唱起了歌。

春娃娃一会儿跑到柳树姐姐那里，从早到晚不停地给留柳树姐姐梳头发。

柳树姐姐的头发由短变长，可漂亮了。一会儿又去催桃花姐姐开花，桃花姐姐绽开了粉红的笑脸。

春娃娃跑累了，坐在山坡上，看着一群小朋友在草地上，一边玩一边唱：“春天来了，春天来了，柳树绿，桃花开，布谷鸟儿唱起歌，春娃娃呀多可爱。”

歌曲：《春天》

教材内涵：

1.这是一首旋律优美、舒缓的歌曲，它展现了春天里美丽的景色，花儿开放了、柳树发芽了、蜜蜂、蝴蝶、小兔都来了。

2.孩子们根据歌曲的内容和旋律，用自然好听的声音演唱，并创编出优美柔和的动作去表现。

春天天气真好 花儿都开了 杨柳树儿对着我们弯弯腰 蝴蝶姑娘飞来了 蜜蜂嗡嗡叫 小白兔儿一跳一跳又一跳。

美术：《毛毛虫去散步》

教材内涵：

毛毛虫外形可爱，扭动时富有动态，是小班孩子喜闻乐见的角色。在毛毛虫散步的情境中结合粘贴、添画的方式表现，比较适合小班孩子的兴趣需要，同时也能让孩子体验美工的乐趣。

2023年4月 中班年龄段

中班主题：春天来了（六周）

核心目标：

1.了解春天是个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。

2．感受大自然美丽的景像，以各种方式表达自己的情感与体验。

开

展

活

动

分题一：春游去

活动一：找春天（语言）

活动二：春游计划书（综合）

活动三：春游去（主题实践）

活动四：我们找到的春天（科学）

活动五：三只蝴蝶（语言）

活动六：蝴蝶找花（音乐）

活动七：春雨沙沙（音乐）

活动八：春雨的歌（美术）

活动九：响亮的大鼓（语言）

活动十：小青蛙（美工折纸）

语言：《找春天》

教材内涵：

在幼儿理解儿歌后让幼儿一起说一说自己找到了哪些春天的景色，进行分享交流。了解春天的美丽，从而激发幼儿热爱春天的情感。

我们找的春天真好看~

音乐：《春雨沙沙》

教材内涵：

轻松的旋律与优美的歌词相结合，通过唱歌曲、玩一玩让幼儿了解种子发芽的过程，体会种子为了发芽所经历的辛苦和坚持不懈的品质。

教材内容：

春雨春雨，沙沙沙，沙沙沙

种子种子在说话，在说话

美术：《小鸟造房子》

教材内涵：

孩子们对于小鸟都是很熟悉的，也都知道小鸟的家是安在树上的。在孩子们对小鸟安家熟悉的基础上，引导孩子尝试用绘画的方式表现心目中小鸟的家，激发表现的兴趣。

教材内容：

小鸟的家是什么样子的呢？

是安在苹果树上哒

2022年3月 大班年龄段

大班主题：有趣的水（3周）

核心目标：

1．探究水的变化，积累相关经验，体验水在生活中的重要性。

2．乐于关心周围的水环境，初步萌发爱护水资源的环保意识。

开

展

活

动

活动一：浣熊和小溪（语言）

活动二：大鲸鱼在海边（语言、美术）

活动三：水的净化（科学）

活动四：水中的倒影（美术）

活动五：小海螺（音乐）

活动六：水一样多吗（科学）

活动七：水娃娃漫游记（语言）

活动八：好喝的饮料（科学）

活动九：是谁毒害了小鲤鱼（语言）

活动十：我们的生活离不开水（语常）

美术：《大鲸鱼在海边》

教材内涵：

“保护水资源，保护环境”已成为全世界关注的话题，可以通过本次活动引起幼儿对水资源的关注和兴趣。《大鲸鱼在海边》这个故事，可以引发幼儿关注水的不可或缺性，帮助幼儿认识到离开水，很多生命就不能生活的道理。

教材内容：

语言活动、美术活动《大鲸鱼在海边》

我画的是大鲸鱼搁浅了，螃蟹们在帮大鲸鱼搬回家。

我可是最后一幅呢！动物朋友们都在颂大鲸鱼回家，它们会很想念大鲸鱼的。

这是我们一起努力画出来的《大鲸鱼在海边》的连环画，真的是太棒了！

故事：《牙齿旅行记》

教材内涵：

《小海螺》歌曲格调欢快，体现了儿童天真浪漫、活泼可爱的天性。歌曲为2/4拍的节奏，欢快、活泼，独具特色。歌词也好似在我们的面前展现出了宽阔、蔚蓝的大海，使我们的心情豁然开朗，适合大班孩子欣赏、理解、表现。提升孩子的音乐表现能力。

教材内容：

音乐活动《小海螺》

小海螺呀小海螺，歌儿唱得多快乐！你们瞧，我们听到了小海螺的声音。

海螺海螺唱的是什么歌呀，原来唱的是那大海的歌。

小海螺呀小海螺，你是我的好朋友，跟我唱歌多呀多快乐。

美术：《水中的倒影》

教材内涵：

水中倒影是生活中较为常见的现象，它具有恬淡、宁静之美，对于大班孩子来说，水的这有趣的特性和变化既能引发幼儿对生活周围自然美景的关注。通过绘画的方式来展现水中的倒影，增加了自信心，可以画出富于表现力的作品。

教材内容：

美术活动《水中的倒影》

我要仔仔细细地画好这些草丛，希望印的时候会好看。

我这个房子的倒影也太好看了吧！我好有成就感！

我要画一个城堡这样的倒影，肯定会很好看！

我的彩虹倒影出现了，太好看了吧！

保

育

版

面

孩子总是挑食，

家长怎么办？

5招教你改掉孩子

挑食的坏习惯

孩子挑食可以说是每一个家长都会面临的问题，孩子不吃这个，不吃那个，只吃自己爱吃的东西。这当然是不行的，因为这样不能够保持营养的平衡，对孩子的成长是非常不利的。然而很多家长对于孩子的挑食问题，可以说是用尽了办法，但是最后的效果却不好。

其实，家长们只需要对孩子有一个正确的引导，不给他们增添压力，慢慢的让他们接受新的食物，他们很快就会习惯。另外，接下来还要给大家分享一个教授的招式，这些方法可以很好的解决孩子的挑食问题。

1.不要对孩子说“要多吃一口”

对于儿童来说，他们对于食物有一种特殊的爱好，有可能他们只偏向于某一种食物，这是很正常的，这个时候我们不能够强迫他们，比如孩子在吃完了饭以后，你还对他说“要多吃一口”，这些类似的话不会让他们感到开心，反而让他们觉得厌恶。孩子可能只是暂时性的对某些食物没有兴趣，他们需要一个适应的过程，有些食物慢慢的可能就会被他所接受。

2.可以和孩子一起去买蔬菜

家长们在给孩子准备食物之前，可以先问一问孩子的意见，看看他们想要吃什么。如果可以的话最好把他们带去超市，可以让他们自己去选择。如果能够根据他们自己的选择去给他们准备食物，孩子就会更加的有兴趣，也更加的愿意接受这些菜品。但是也不能够完全迎合于孩子的要求，像那些不适合孩子吃的食物，是绝对不能够让孩子吃的。

3.给孩子一些鼓励，让他尝试新食物逼孩子吃可肯定是不可取的，应该鼓励他们去尝试新的食物，让他们自己慢慢的去适应。在鼓励的过程中应该使用一些小的技巧，比如给他们一些小小的奖励，这样他们就会更有兴趣，另外做的菜应该要小块一些，这样他们更愿意接受。4.做饭的时候，可以让孩子充当助手的角色在你做菜做饭的时候，可以让孩子帮你洗洗菜，或者是准备餐具，根据相关的研究发现，一起做饭不仅能够增进一家人的感情，还能够为进食带来更多的乐趣。

  5.家长也应该树立好的榜样

家长也不应该出现挑食的现象，这样也不吃，那样也不吃，如果你都做不到不挑食，那又怎么指望孩子呢？

看了之后各位家长有没有什么启发呢？上面这几点应该可以很好的帮助你的孩子更好的吃饭，大家不妨去尝试一下吧！

家

园

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小2班

杜宜芸妈妈

怎样让孩子爱上阅读

提到怎样让孩子爱上阅读，首先要要知道为什么要亲子阅读？亲子阅读实际上是给我们家长创造了深度陪伴自己孩子的机会，通过共同阅读，分享一些感动和乐趣，可以更了解孩子内心的想法，还会让孩子更有安全感。接下来我再说一说我在陪孩子阅读时总结了几点让孩子爱上阅读的小方法吧，希望对大家能有所帮助或启迪。

一、选择适合孩子月龄的绘本

绘本是否合适决定了孩子阅读的兴趣如何，在选择绘本时，大部分时间都是由父母决定的，而不适合的绘本，孩子理解不了，会有受挫感，慢慢的就会丧失对阅读的兴趣了。所以在选择绘本的时候可以采用父母和孩子共同选择的方式，甚至可以让孩来主导选什么绘本。

二、从兴趣入手

作为父母是孩子绘本阅读的陪伴着，我们可以让孩子自己选择想看的绘本。精美可爱的插图永远都是宝贝们的最爱，所以我都是跟着孩子一起看插图，像我家宝贝就比较喜欢兔子，所以我就准备了一套《歪歪兔逆商教育系列》的绘本给她，一看到是小兔子她就着急要看了，我让她自己选要先看哪一本 ，她就选了一本《不一样的耳朵》，我问她为什么选这本呀，她歪着个小脑袋说：“它的耳朵一大一小太好笑啦，哈哈...”,从而我知道这就是她的兴趣点啦，找到兴趣点后可以展开讨论，还可以根据绘本内容来扮演其中的角色，快乐的亲子时光就开始啦。如果某几天她都超喜欢哪一本绘本，我就会发现有时候宝贝可以看着插图简单的自己讲述一些书中的内容，并会融入一些自己的想象和理解。

三、简化内容

当宝贝对绘本的内容已经有所了解后，我再用比较生活化的语言自行简化的给宝贝讲绘本，要放慢语速，孩子才能把听到内容在脑海中勾勒出画面。经过多次的阅读以后，可以逐渐的转化成绘本中的文字讲述，这样宝贝才能把绘本中的词语都理解消化了。在生活中宝贝就会时不时的蹦出一些绘本中的语言。记得有一次一一在玩滑梯，她站在最高的地方对我说：“妈妈，你看我站在高处，你站在低处，这就是差距”，我当时非常惊讶，因为我知道这是她绘本里的内容，她已经完全理解并知道该怎么运用啦，每当这个时候我们做家长的很有成就感了。除了亲子阅读，还可以在睡前给孩子听一些有声故事，在听故事的过程中不但可以锻炼孩子的听读能力，还可以锻炼孩子的专注力呢！但要注意的是要提前讲好听故事的时长，不然很容易听入迷了，不想睡觉哦。

以上就是我个人在幼儿阅读方面的一点小见解，我跟很多家长一样，在教育孩子方面还有很多地方需要更多的时间去学习教育的方式方法，尽量做到有效陪伴，多些耐心，适时引导，给孩子多一点的想象和表达的机会。让我们家长和宝贝们一起共同进步，共同成长吧！

中4班

魏子清妈妈

父母如何培养孩子的自主习惯

让我们带着以下几个问题来听我的分享：第一，我们是从什么时候意识到要培养孩子自主管理的能力呢？是从孩子呱呱坠地的时候，是入园之后，是刚刚意识到没多久，还是还没有意识到呢？第二，让我们再来想一想，一个能自主管理的孩子是什么样子的，在过去，我们做过哪些措施来培养孩子的自主管理能力，效果怎么样呢？第三，我们想要培养孩子的自主能力到什么级别呢？让我们来类比一下我们在职场中的情境，是上司说一遍，立马就去做了的员工，是每天不用提醒，自己主动工作的员工，还是每天不仅主动工作，还能主动思考公司发展的员工呢？

我们该如何培养马达级别的孩子呢？让我们先来看一下，孩子自主管理的底层两大要素：动力端部分以及能力端部分；动力端是指自主性，也就是说孩子要有内驱力，能力端是指管理性。让我们先来看下如何培养自主意识，我们要让孩子意识到，某件事情比如收拾玩具是自己的事情，时间也是自己的，清晰每天的任务目标是什么；然后能力部分，让要孩子在事情本身上有规划和执行能力，要在过往习惯中培养专注和意识能力；当然对于我们中班的小朋友来说，这些都是需要慢慢培养的。

那么孩子这些能力的培养除了学校的教育外，我们在家庭教育中的影响因素有哪些呢？让我们来看一下这个冰山图，冰山表层我们能看到的是孩子的学业、思维、社交、心理这四个方面，冰山底层我们看不到的是家长的教育理念与常识，家长的教育方式以及整个家庭系统的完善度，包括孩子的学校情况，家长的职业情况等等，在我们看不到的地方，循序渐进的影响这孩子的意识与能力。时间关系，我们今天简单的了解一下孩子的模式是家庭教育中的复制与创造，是家长和家庭的复制与创造，那是如何复制和创造的呢？让我们来看下这个示例，我们知道孩子要有自主能力，需要有边界，然后家长需要告知孩子要有自主能力，要有边界意识，但实际上家长并没有告知也没有每天监管，然后家长用威胁式、评论式、比较式的语音或行为来跟孩子互动，孩子开始靠恐怖和评价来驱动自己，然后孩子就浮躁，静不下心来，开始察言观色，关注外部环境，自主能力慢慢开始缺乏了。那我们应该怎么做呢？首先我们要区分培训与教训，培训是以交付结果为目的，以学员为中心，也就是我们说得人本主义，教训是以发泄情绪为目的，以自己为中心的，也就是本人主义；培训是要做到：我说你听、你说我听、我做你看、你做我看，教训是说一遍、说两遍、说三遍、发火。说道这个，顺便提一句，之前有家长问我，如何做好情绪管理，从根本上来说，就是要做到人本主义，这是需要慢慢学习以及实践的。我们可以从孩子模式背后看到家长的模式，我们来想一想，有没有可能，我们想要孩子有动力，却从未明确责任或一直挫败说教？有没有可能，我们想要孩子有能力，却习惯于操控和包办？

所以，我们现在有一个共识，就是孩子的动力和能力是不断的训练和成长起来的，而不是在我们的催盯吼中形成的。在动力和能力层面，我们需要和孩子一起，做好基本功，对于中班的孩子，动力层面我们现在要做的是给孩子梳理好责任边界，然后再逐步梳理的期待管理，激励自我实现；能力层面先能够建立规划能力，再逐步懂得时间排序，懂得重要性的排序。

大3班

幼小衔接，我们来支招

——上小学你准备好了吗？

面对孩子们即将上小学了，家长朋友们能轻松应对上小学的各种问题吗？会有一定的焦虑吗？也知道孩子们会出现的焦虑吗？这里我们收集了班级里的二胎家庭们的一些想法，他们的一些提前经验会不会给你们带来一定的解压？到底上小学了要注意些什么呢？孩子的转变和家长的转变会有什么呢？二胎妈妈们有话要说！

锵锵

妈妈

大致有几点：1.上学的时间和幼儿园相比入校时间要早一点，作息时间要调整，晚上尽量早睡，把睡前各项任务时间提前一些，尽量早的进入休整状态。2.小学吃午饭是要自己照顾，要做到自己把饭吃好、自己搭配合理，不要因为吃得太少下午很早就饿了，下午可没有点心了。3.小学一节课接着一节课非常紧密，要在课间解决好喝水和小便问题，合理安排课间10分钟，不要影响上课。副课也要认真对待，体育课和课间操要好好上，该锻炼身体的时候不要犯懒。

志轩

妈妈

一二年级主要是习惯养成：刚开始可能会有很多字都不认识，这时候爸爸妈妈可以在旁边陪着他写，有不会的题目可以一起陪他解决，一定要让他作业什么时候完成、什么时候才能去玩，不要写一会玩一会再写，这样他的注意力会被打断，这样效率会快一点。后期就可以根据孩子的作业量和完成速度来定完成的时间，这样他就不会那么拖拉了。

杨杨

妈妈

进入小学前期一定要养成回家做作业的习惯，父母需要陪伴，还要监督坐姿和书写，让她养成一个良好的学习习惯。

小万

妈妈

刚上小学的孩子，品行培养是十分必要的，礼貌、言行举止等都很重要。卫生习惯、礼貌习惯也不能忘。比如做完作业后一定要整理好自己的书桌、提前准备好明天所需要的材料，看见长辈同学老师要打招呼

妮妮

妈妈

上小学后更要注重时间观念，早睡早起，上学不能迟到。要自律，上课发言要举手，课后作业及时完成批改，每天课外阅读要坚持。要养成好的学习习惯，书桌上不要放多余的东西，写作业要专心，字迹端正，完成后检查一遍。

柔柔

妈妈

上小学后的生活习惯很重要。首先要教会孩子自己整理书包，带好第二天上课的课本及文具，在校学会聆听老师布置的作业、做好笔记，能够清晰地知道作业内容。在校能够根据天气情况及时的增添衣物，喝水等。

橙汁

妈妈

转眼马上要上小学啦，时间管理是很重要的。可以买个孩子喜欢的小闹钟规定好起床和睡觉时间，因为喜欢，所以孩子会特别跟着小闹钟的时间来做。可以从5分钟，10分钟起，逐渐增加时长直到40分钟，要求孩子在此规定时间内坐在指定的位置不允许离开，以此来适应学校课堂时间，家长最好也跟在边上一起看看书，也坚持这么长的时间做一件事，陪伴孩子一起坚持。

沐辰

妈妈

我们认为从小培养学习习惯还是比较重要的。姐姐上小学的时候其实我们也没有过多的约束管制，更多的还是她的自觉，每天放学回家第一件事就是先写作业，完成了作业之后才会做别的事情。还有就是父母需要陪伴孩子，陪着她做作业，还会问问：今天学校里发生了什么有趣的事情、老师讲了什么……

建宇

妈妈

让孩子养成每天晚上完成作业后收拾整理书包的习惯非常重要，哥哥上小学时刚开始总是丢三落四、睡前没整理好书包，第二天早上匆匆忙忙赶到学校，经常出现作业未带或当天上课的某本书未带的情况，养成每天按check、list检查作业和整理书包的习惯后，这些问题能得到很好的改善。

雨桐

妈妈

父母需要做好心里准备，坦然面对娃的＂不会、写作业急得哭的节奏……＂，需要循序渐进的引导和陪伴，每天回家和孩子聊天、沟通上一年级的感受，积极引导孩子从思想上过渡转变，对孩子需要放大优点、带动缺点的淡化，不要只是因为需要完成满意的作业而搞得鸡飞狗跳，佛系些，相信迟早孩子都能会，重点需要好性格和习惯！

感谢各位二胎妈妈的分享，看完他们的分享后对小学会有一定的帮助了吧，让我们一起合力的幼小衔接，我们一起行动！希望每一位小朋友和爸爸妈妈们都能快乐、轻松的开启即将到来的小学！

 大3班 陈方铭圻妈妈、李志轩妈妈、余慕杨妈妈、万洪铭妈妈、赵梓默妈妈、曹诗如妈妈、罗涵晨妈妈、陆沐辰妈妈、苏建宇妈妈、陈雨桐妈妈

投稿：小2班、中4班、大3班

编辑：Zpets

审核：H  Q

2023

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